交付萬(wàn)套系統(tǒng)、服務(wù)百所學(xué)校，麒麟軟件為何“粵”來(lái)越好？

廣東高校教育信息化在2015年就已啟動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)，歷經(jīng)單機(jī)單系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、云時(shí)代等多個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)集成、統(tǒng)一門戶與身份認(rèn)證，以及數(shù)據(jù)平臺(tái)維護(hù)等關(guān)鍵步驟。教育信息化已從單一的管理服務(wù)擴(kuò)展至教育教學(xué)服務(wù)，為教育智能化提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和信息資源。

自去年起，眾多學(xué)校對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了全面部署。隨著國(guó)家及廣東省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，廣東技術(shù)師范大學(xué)開(kāi)始從全域角度構(gòu)建教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的框架。廣東省教育行業(yè)信創(chuàng)適配中心配備銀河麒麟操作系統(tǒng)以及十多款主流中間件和數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)軟件，形成“五位一體”綜合性信創(chuàng)基地。此外，學(xué)校以信創(chuàng)和網(wǎng)絡(luò)安全兩大體系為支撐，建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一校五區(qū)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維可視化，形成智慧校園大腦，為人才培養(yǎng)、日常管理和戰(zhàn)略規(guī)劃提供智力支撐。

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中，麒麟軟件積極生態(tài)建設(shè)，解決推廣應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題。麒麟軟件在廣州建立了“麒麟軟件通用軟硬件(廣州)適配測(cè)試中心”，和廣州市保密局建立了“廣州市涉密領(lǐng)域信創(chuàng)工程適配中心”，和廣東技術(shù)師范大學(xué)、華為等單位建立了廣東省教育行業(yè)信創(chuàng)適配中心。同時(shí)還擔(dān)任了廣東省信創(chuàng)聯(lián)盟基礎(chǔ)軟硬件適配測(cè)試工作組組長(zhǎng)單位。通過(guò)與眾多軟硬件廠商、集成商建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系，建設(shè)完整的自主創(chuàng)新生態(tài)鏈，為廣州教育網(wǎng)信發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校數(shù)字化環(huán)境逐漸完善，很多老師上課的方式發(fā)生了改變。作為一家教育科技企業(yè)，老師的需求一直是希沃產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新的著力點(diǎn)，比如如何把PDF文件轉(zhuǎn)換成文字文檔？視頻剪輯時(shí)如何去除口語(yǔ)化表達(dá)？這些細(xì)小的需求正是我們關(guān)注的。今年4月，希沃與麒麟軟件達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，在銀河麒麟操作系統(tǒng)上深度適配希沃多個(gè)教學(xué)軟件應(yīng)用。基于此，希沃推出了希沃華騰系列產(chǎn)品。這款系列產(chǎn)品搭載銀河麒麟操作系統(tǒng)，搭載希沃多種自研應(yīng)用，為教師辦公及校園機(jī)房場(chǎng)景需求賦能。迄今為止，希沃華騰系列產(chǎn)品已在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用。

基于銀河麒麟操作系統(tǒng)，麒麟軟件聯(lián)手伙伴打造了國(guó)產(chǎn)電子教室、計(jì)算機(jī)人工智能創(chuàng)客教室、教室管理系統(tǒng)解決方案、3D科創(chuàng)教學(xué)解決方案、教育行業(yè)全融合視頻互動(dòng)平臺(tái)解決方案等，還推出“麒麟教學(xué)空間”，首次以聯(lián)合研發(fā)的方式將生態(tài)植入操作系統(tǒng)，與硬件深度協(xié)同。例如銀河麒麟操作系統(tǒng)與希沃賬號(hào)互通，進(jìn)行了數(shù)據(jù)共享，用戶無(wú)需重復(fù)操作；在銀河麒麟操作系統(tǒng)上點(diǎn)擊右鍵，即可快速喚醒AI小工具，更好地滿足用戶需求。

目前，教育行業(yè)信創(chuàng)適配中心主要面向智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施、智慧校園算力中心、教學(xué)數(shù)字化系統(tǒng)、智慧校園網(wǎng)絡(luò)安全、智慧校園數(shù)字治理和智能決策5大教育場(chǎng)景進(jìn)行適配測(cè)試。其中，智慧校園數(shù)字治理和智能決策是為服務(wù)學(xué)校數(shù)字化治理和決策的智能化軟件系統(tǒng)開(kāi)展信創(chuàng)適配，全面適配主流的國(guó)產(chǎn)化CPU、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)，并在鯤鵬+昇騰生態(tài)和海光高性能計(jì)算生態(tài)的AI基礎(chǔ)軟硬件適配。未來(lái)，我們應(yīng)聚焦在人工智能與教育行業(yè)需求的結(jié)合上，將人工智能與國(guó)產(chǎn)軟硬件相結(jié)合，創(chuàng)造新的場(chǎng)景并進(jìn)行適配。例如，面向AI教育的智能終端、智能算法及新軟件，與銀河麒麟操作系統(tǒng)等技術(shù)路線的適配，都是我們努力的方向。

在AI教育領(lǐng)域，近年興起的多模態(tài)大模型，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)自主學(xué)習(xí)和強(qiáng)大的序列理解、生成能力為顯著特點(diǎn)，突破了以傳統(tǒng)領(lǐng)域訓(xùn)練的限制，但也對(duì)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)、強(qiáng)大的計(jì)算能力、高效的算法及高度優(yōu)化的模型架構(gòu)提出了門檻要求。操作系統(tǒng)廠家介入教育行業(yè)AI生態(tài)，聯(lián)手打造教育AI OS成為必然。國(guó)產(chǎn)軟硬件在智能課堂教學(xué)、教學(xué)云平臺(tái)應(yīng)用、教室信息技術(shù)能力提升等方面具有廣闊的應(yīng)用前景和重要的推動(dòng)作用。通過(guò)政策支持、示范引領(lǐng)、培訓(xùn)與指導(dǎo)等方式，可以進(jìn)一步推動(dòng)廣東乃至全國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。