國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)唯一入選！麒麟軟件獲“全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地”授牌

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群、副司長(zhǎng)黃小華，職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)李英利，工業(yè)和信息化部人事教育司副司長(zhǎng)朱秀梅，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)鞠傳進(jìn)，上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)黨委副書(shū)記、市教委副主任閔輝等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席，全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地代表及相關(guān)專(zhuān)家200余人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，并同步進(jìn)行線上直播。

2022年12月，教育部、工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委公布了第二批全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地名單。入選名單的多為行業(yè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè)，包括農(nóng)業(yè)、機(jī)械、交通運(yùn)輸、工業(yè)和信息化、旅游餐飲等46個(gè)行業(yè)領(lǐng)域和《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》中的18個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，在全國(guó)多個(gè)省份建有分公司，在職教教師培訓(xùn)方面具有豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)案例，能夠?yàn)槁毥探處熎髽I(yè)實(shí)踐提供更廣泛和更優(yōu)質(zhì)的選擇。麒麟軟件作為工業(yè)與信息化行業(yè)領(lǐng)域代表之一成功入選，也是國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)領(lǐng)域唯一入選企業(yè)。

麒麟軟件高級(jí)副總裁張娜（左三）接受授牌

會(huì)上，工業(yè)和信息化部人事教育司副司長(zhǎng)朱秀梅為大會(huì)致辭，并與教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為首批5家和第二批17家全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地代表授牌，麒麟軟件與中國(guó)寶武鋼鐵集團(tuán)、中國(guó)中車(chē)集團(tuán)、騰訊科技等企業(yè)代表上臺(tái)接受授牌。

教育部教師工作司司長(zhǎng)?任友群

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群作《加快構(gòu)建職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)新格局》主旨報(bào)告。他提到，職業(yè)教育是跨界融合的教育，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密，企業(yè)在職業(yè)教育特別是職教教師隊(duì)伍建設(shè)方面要發(fā)揮更重要的作用。要多措并舉，推進(jìn)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐常態(tài)化。包括搭建教師企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，建立校企人才雙向交流機(jī)制；推動(dòng)校企合作的政策紅利落地；加強(qiáng)基地規(guī)范化建設(shè)。

作為中國(guó)操作系統(tǒng)核心力量，麒麟軟件全面貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于產(chǎn)教深度融合的改革創(chuàng)新要求，已具備深厚校企合作基礎(chǔ)，搭建了成熟教師培訓(xùn)機(jī)制，并與全國(guó)多所職業(yè)院校建立了全面深入的校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

自2020年起，麒麟軟件先后獲批天津市試點(diǎn)建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)、 天津市高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)科普教育基地、第二批全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地等產(chǎn)教融合重要資質(zhì)。2022年，麒麟軟件聯(lián)合工信部教育與考試中心啟動(dòng)“百校千師”教師企業(yè)實(shí)踐系列專(zhuān)項(xiàng)，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐持續(xù)提升高校教師的技術(shù)技能、實(shí)戰(zhàn)操作及創(chuàng)新等能力。自專(zhuān)項(xiàng)啟動(dòng)以來(lái)，已面向全國(guó)職業(yè)院校組織了各類(lèi)型多樣化模式的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，累計(jì)已賦能全國(guó)267所院校的千余名教師。

未來(lái)，麒麟軟件將努力汲取第一批基地建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充分發(fā)揮企業(yè)教師實(shí)踐的主體作用，全面推進(jìn)全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)工作。在黨的二十大精神指引下，基于教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需要，勠力打造網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)需要、市場(chǎng)需要的高質(zhì)量“雙師型”教師隊(duì)伍，持續(xù)為我國(guó)網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才新動(dòng)能。?