產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，麒麟軟件攜手南開大學(xué)合力完成《軟件測試與維護(hù)》實踐課程

據(jù)了解，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目是國家為了支持高校和企業(yè)共同開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革的重要舉措，通過“政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享”，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合作共贏，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。

麒麟軟件與南開大學(xué)于2021年12月成功申報教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，該項目由麒麟軟件產(chǎn)品與生態(tài)中心、麒麟軟件教育發(fā)展中心聯(lián)合南開大學(xué)軟件學(xué)院，重點圍繞《軟件測試與維護(hù)》新工科課程建設(shè)具體實施。

實施過程中，麒麟軟件從提高學(xué)生們對國產(chǎn)操作系統(tǒng)的認(rèn)知與應(yīng)用技能，幫助學(xué)生們增長實踐經(jīng)驗的角度出發(fā)，在課程設(shè)計上本著科學(xué)合理原則，綜合考慮了應(yīng)用價值和實踐意義。課程設(shè)計分為理論與實踐類型，具體內(nèi)容涵蓋軟件測試與維護(hù)公共理論知識，自動化測試開發(fā)、自動化運維實踐環(huán)節(jié)。通過線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，采用項目驅(qū)動教學(xué)法，并以企業(yè)的規(guī)范和流程進(jìn)行驗收。此外，麒麟軟件項目師資團(tuán)隊全程在線上為學(xué)生進(jìn)行答疑、技術(shù)輔導(dǎo)和技術(shù)交流。

自今年4月12日課程啟動以來，麒麟軟件與南開大學(xué)高效協(xié)同，緊密配合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，確保項目順利完成并取得了亮眼成果。

在項目《麒麟自研AutoGUI 進(jìn)行自動化測試用例的開發(fā)》中，通過使用UnitTest+PaddleOCR+KylinAutoGUI，對桌面20多個常用應(yīng)用進(jìn)行了工具試驗，合計轉(zhuǎn)化測試用例超200條，覆蓋微信，藍(lán)信，瀏覽器，閱讀器，殺毒軟件，輸入法等；針對此工具收集了近40條的創(chuàng)新建議與方案設(shè)想；建立了19個代碼倉庫；提交了超10萬行代碼行數(shù)；提交總數(shù)達(dá)600次，充分驗證該工具基本滿足生態(tài)應(yīng)用適配需求，并為下一步工具演進(jìn)提供技術(shù)參考。

在項目《對虛擬環(huán)境指標(biāo)監(jiān)控的開發(fā)任務(wù)》中，使用Vue+Django+InfluxDB，實現(xiàn)對國產(chǎn)化適配環(huán)境的管理工作，涉及到對物理硬件、虛擬機等資源的自動添加、移除、指標(biāo)監(jiān)控等自動化平臺管理能力，為麒麟軟件“國產(chǎn)軟硬件環(huán)境管理平臺”拓展了功能。

作為中國操作系統(tǒng)的核心力量，麒麟軟件勇于擔(dān)負(fù)起推動網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新培養(yǎng)關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件人才的重任，長期以來，積極貫徹踐行教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，加強推進(jìn)與各高校間的廣泛合作，助力特色化關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件人才培養(yǎng)。

下一步，麒麟軟件將繼續(xù)協(xié)同南開大學(xué)做好協(xié)同育人項目的收官工作，保障最終順利完成，同時加強與南開大學(xué)以及其他高校間的合作，共同探索產(chǎn)學(xué)合作的新模式，力爭完成“從校到產(chǎn)”到“引產(chǎn)入校”的過渡，校企雙方合作共贏。